鄂建提复字〔2024〕203号              　　  

王飞委员： 

　　您的《关于强化特殊教育普惠发展助推义务教育均衡发展的提案》悉。经研究，现答复如下： 

　　近年来，我市坚持优先发展、特教特办，在巩固提升两期特殊教育提升行动成果的基础上，实施“十四五”特殊教育发展提升行动，推动特殊教育事业健康发展。 

　　一、师资队伍专业化水平全面提升。各旗区按照自治区相关规定，配齐配足特殊教育学校教师、管理人员及特教班、资源中心、资源教室专职教师，目前特殊教育学校教职工173人，普通学校资源教室专兼职教师58人。加大特殊教育教师在职培训力度，对特殊教育学校教师、资源教师、随班就读及送教上门教师实行5年一周期不少于360学时的全员培训，赴南京、上海等地累计实施五期集中培训360人、跟踪培训2200余人次。每2年开展1次特殊教育教师教学基本功展示、学科带头人、融合教育优秀教育教学案例评选活动，2022年在全国特殊教育教师基本功展示交流和融合教育优秀案例遴选活动中，东胜区《育人育心，让特殊学生向阳而生》入选国家级融合教育优秀案例。 

　　二、特殊教育体制机制日趋完善。2022年以来，市教体、残联、民政等七部门联合印发并推进落实鄂尔多斯市特殊教育“十四五”发展行动实施方案。完善特殊教育研究指导中心机构及专家成员。2023年，市教体、民政、残联、卫健等四部门联合成立了市、旗区两级残疾人教育专家委员会，建立联席会议制度，加强沟通协调，健全残疾儿童入学评估机制，全面规范评估残疾儿童身体状况、接受教育、适应学校学习及生活的能力等，提出安置意见，按照“一人一案”适宜安置每一名残疾儿童，确保适龄残疾儿童少年义务教育“应入尽入”“应随尽随”。精准落实学生资助政策，确保家庭经济困难残疾学生优先获得资助。 

　　三、特殊教育办学体系基本形成。以两期特殊教育提升为契机，我市已初步构建起包括学前、小学、初中、职业高中在内的特殊教育办学体系，基本形成以特殊教育学校为骨干、以随班就读为主体、送教上门为补充的办学格局。积极发展学前特殊教育，鼓励普通幼儿园接收具有接受普通教育能力的残疾儿童就近入园随班就读，支持发展以职业教育为主的高中阶段特殊教育。2023年成立市特殊幼儿园。市特殊教育学校开设学期教育及幼儿班、培智职高及聋职高班，在校幼儿15人、职高学生37人。2023年，我市继续落实以儿童最佳利益为首就近适宜的教育安置制度，全市适龄残疾儿童义务教育入学率达到98.4%。 

　　下一步，我市将持续强化落实特殊教育在办学条件、师资队伍、普惠水平等方面的各项保障政策，不断深化学段衔接、医教结合、普职融通，在残疾儿童教育的普及水平、师资队伍专业化水平、特殊教育运行保障水平、普惠融合发展水平等方面持续提升。 

　　 鄂尔多斯市人民政府 

　　2024年7月25日 

（联系人：何泽宇；联系电话：0477-8586566）