“给黄瓜搭架的时候，感觉自己像个小工程师，看着黄瓜藤慢慢地往上爬，很有成就感。”在达拉特旗第十四幼儿园，一场充满童趣的农耕实践课正在开展，小朋友陈梓宥对这种新奇的上课方式格外感兴趣。老师现场讲解蔬菜搭架的操作要领，孩子们纷纷上手实践。堆肥实验区里，孩子们则将果蔬残枝分层投放，认真观察有机物分解转化的过程。从翻土播种、浇水除草，到搭架养护、堆肥探究，孩子们用小手触摸自然脉络，感受劳动的乐趣。

　　近年来，达拉特旗逐步构建以地域文化产业为特色的课程体系，将本地农耕、渔业、光伏能源、非遗民俗等特色资源转化为幼儿可感知、可参与、可探究的教育内容。

　　在课程体系建设方面，达拉特旗第十四幼儿园立足“农耕+能源+科技”开发本土化课程。在这里，课堂能搬到田间地头，幼儿在与大自然的亲密接触中快乐成长，还能玩风车、追光影，体验科学的奥秘。教室里，孩子们小心翼翼地把光伏板放到阳光下，连接的小风扇便快速转动了起来，大家亲身体验能量转换的过程，真切地感受到科学就在身边。

　　达拉特旗第十四幼儿园办公室主任高敏告诉记者，园方融合达拉特旗本土资源，打造了风光电能源课程和田园探索课程，让孩子们在实践中，感受家乡传统农耕文化和现代能源科技的魅力，不仅能激发孩子们的学习兴趣，还能增强孩子们对家乡的自豪感。

　　这些贴近生活的特色教育实践，既丰富了幼儿的学习体验，也让本土文化焕发出新的活力。据了解，2025年12月，达拉特旗申报的自治区级专项课题《幼儿园本土课程资源开发与利用的实践研究——以达拉特旗为例》成功获批，围绕该课题，达拉特旗现已梳理出9大主题、35个核心资源和110个优秀案例，为涵养幼儿文化自信、厚植家国情怀，探索出一条特色鲜明的教育实践路径。