鄂尔多斯市第30期中青班开班以来，积极探索班级自治的有效途径和办法，通过“1”个顶层设计、“2”个管理主体、“3”个结合、“4”张清单，突出学员自我参与、自我管理、自我教育，着力培养锻炼学员综合素质和能力。

　　“1”个顶层设计。加强顶层设计，出台《“清单式班级自治”管理模式》，明确班级自治管理的目标、模式、任务和措施，重点聚焦“党性锻炼、理论修养、专业知识、团队建设”，全方位挖掘学员的自主管理能力，实现素质有提升、学习有进步、能力有突破、协同有发展的多重效果。

　　“2”个管理主体。成立临时党支部，选举班委会，形成支委会和班委会2个管理主体，将49名学员统筹划分成5个小组，推选产生小组长，构建（支）班委领导、小组协调、全员参与的“自治+”模式，明确支委和班委职责，充分发挥管理主体的桥梁纽带作用。

　　“3”个结合。全员轮岗与竞争上岗结合，用好用足学员量化考核办法，按照机会均等模式，安排49名学员轮流主持理论课，做到人人有参与、人人有责任；采取主动争取形式，落实部分理论课、文体活动等20余人次，确定调研课题牵头人、高质量发展论坛主讲人、读书分享人、自学领学人等80余人次；通过广泛参与、牵头负责，培养参训学员任务执行、工作谋划等方面的综合能力。交流发言与上台领学结合，严格按照学习计划安排，开展小组集中讨论、行动教学专题研讨30余场，全体学员围绕有关重点学习内容进行交流发言100余次；举办读书分享2次、微论坛49场，49名学员采取PPT演示、重点式梳理、条理化解读等形式上台领学讲解；通过集中交流、学员“授课”，有效促进参训学员深入学习、认真领悟、把准要义、掌握方法。户外拓展与课后研讨结合，以“实践+历练”为发力点，组建行动教学小组6个，围绕主题任务深入开展研讨、共同制定方案、分头推动实施，聚焦鄂尔多斯高质量发展主题，深入企事业单位、工业园区、各旗区等一线开展实地走访调研；开展“三同”实践锻炼活动，与群众同吃同住同劳动，了解群众所想、所盼、所急、所需，探讨基层难题解决办法，进一步增进与群众的感情。

　　“4”张工作清单。通过建立“学习清单”“职责清单”“任务清单”“考核清单”，明确“课程学习、引导学习、分享学习、自主学习”四个维度的全方位学习模式，明确中青班临时党支部和班委会委员的职责分工，明确党性锻炼、课题调研、班级建设等任务举措，明确学员管理和考核的实施细则，保障班级自治工作有序开展。